Le numérique à l'école

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Le numérique à l'école par Mind Map: Le numérique à l'école

1. Les acteurs du numérique

1.1. Recteur

1.2. Directeur académique du numérique

1.2.1. Employee

1.3. Référents numérique ou IEN TICE

1.3.1. Employee

1.4. Le plan numérique

1.4.1. Equiper les écoles d'outils numérique

1.4.2. Formation des enseignants

1.4.2.1. Canopé ( formation)

1.4.2.2. C2i2e

1.4.3. Ressource pour les écoles et collèges

1.4.3.1. Canopé ( prêt d'outils numériques)

2. Les freins à l'usage du numérique

2.1. Inégalités matérielles entre les écoles

2.1.1. Absence de matériel

2.1.2. Manque de place

2.2. Manque de formation de l'enseignant

2.2.1. Difficultés à utiliser les outils

2.3. Problèmes techniques

2.3.1. Pannes

2.4. Réticences à l'usage du numérique par l'enseignant

3. Les outils

3.1. Le tableau numérique interactif

3.1.1. Applications TNI

3.2. Les tablettes

3.2.1. Applications

3.3. Les vidéoprojecteurs

3.3.1. Employee

3.4. Ordinateurs

3.4.1. Logiciel

3.4.2. Tableur

3.4.3. Moteur de recherche

3.4.3.1. Google

3.4.3.2. Youtube

3.4.3.3. Qwant Junior

3.4.4. Traitement de texte

3.5. Visualiseur

4. Le numérique permet...

4.1. Pour l'élève

4.1.1. Favorise l'autonomie

4.1.2. Allègement de la charge cognitive de l'élève

4.1.2.1. Facilite le travail

4.1.2.2. Facilite la manipulation

4.1.2.3. Facilite la phase de validation

4.1.3. Permet de developper des compétences numériques

4.1.3.1. B2i remplacé par le référentiel de compétences numériques

4.2. Pour l'enseignant

4.2.1. Favorise la conservation des traces des élèves

4.2.2. Permet une meilleur organisation du travail personnel

4.2.2.1. Facilite la préparation de classe

4.2.2.2. Gain de temps

4.2.2.3. Favorise le développement durable

4.2.3. Permet d'adapter et de différencier le travail

5. Les usages

5.1. Communiquer

5.1.1. Envoyer un e-mail

5.1.2. Utiliser le blog de l'école

5.2. Créer

5.2.1. Créer du contenu multimédia

5.2.1.1. Vidéo

5.2.1.2. Traitement de texte

5.2.1.3. Photographie

5.2.1.4. Exposé

5.2.2. Créer des supports pédagogiques

5.2.2.1. Tableaux

5.2.2.2. Cartes mentales

5.3. Coopérer

5.3.1. Employee

5.3.2. Employee

5.4. Apprendre

5.5. Transmettre

6. Les sources institutionnelles

6.1. Eduscol

6.1.1. documents d'accompagnement

6.1.2. Ressources pédagogiques ( séances, séquences)

6.2. Les programmes

6.2.1. education.gouv.fr

6.2.1.1. BO du 26 novembre 2015 ( Cycle 2 et 3)

6.2.1.2. BO du 26 mars 2015 ( Cycle 1)

7. Les enjeux du numériques

7.1. Adapter la pratique de l'enseignement aux pratiques contemporaines

7.2. Construire les citoyens de demain

7.3. Sensibiliser aux risques d'internet

8. Les obligations de l'enseignant

8.1. Obligation de vérifier le filtrage

8.2. Respecter l'exception pédagogique

8.2.1. Respecter les droits d'auteurs

8.3. Vérification des sources

8.3.1. Vidéos

8.3.2. Publicités