Setor de Comunicação da Ação Educativa

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Setor de Comunicação da Ação Educativa por Mind Map: Setor de Comunicação da Ação Educativa

1. Suporte às unidades

1.1. Ação na Escola

1.1.1. Colaboração no lançamento da publicação Almanaque (produção de notícia, disparo de release, dentre outros);

1.1.2. Cobertura mais presente do curso do NEPSO em São Paulo (aula inaugural e outros grandes momentos indicados pela equipe da unidade). A cobertura deverá ser feita por notícias e por pequenos vídeos;

1.1.3. Produção de banner atemporal do curso: colocar parceiros (DRE Penha, Ação Educativa, IPM, USP). Identificação com identidade NEPSO e nome do curso;

1.1.4. Possível incidência da Comunicação junto à equipe no auxílio/formação de professores do núcleo NEPSO Tecnológico, que pretende abordar ferramentas de tecnologia/mídia no processo de produção das pesquisas.

1.1.5. Transmissão ao vivo de alguns momentos importantes.

1.1.6. Produção de uma vinheta básica e GCs para a unidade, para padronizar esses materiais;

1.2. Difusão e parte II unidade de Arte-educação

1.2.1. 1) Centro de Formação de Arte-educadores Sociais

1.2.2. Divulgação dos cursos do Centro de Formação de Arte-Educadores;

1.2.3. Cobertura de grandes palestras do Centro de Formação (uma no primeiro semestre e quatro no segundo), com gravação, produção de vídeo e transmissão ao vivo, se possível.

1.2.4. Construir uma identidade visual para o Centro de Formação (no sentido de uma imagem que o Gledson trabalhou uma vez com pincéis);

1.2.5. Colaboração eventual para divulgar a articulação de arte-educadores sociais, puxada pela área de Cultura;

1.2.6. 2) Difusão

1.2.7. Desenvolvimento da Agenda Cultural da Periferia, com participação regular da Comunicação através da diagramação (Gledson);

1.2.8. Acompanhamento do desenvolvimento do site do Dia do Graffiti e produção de conteúdo para este espaço;

1.2.9. Produção de filipeta mensal de divulgação da Mostra de Artes Cênicas (incluir mês e ano).

1.2.10. Gerenciar e reunir a produção fotográfica da Mostra de Artes Cênicas;

1.2.11. Montagem de um boletim semanal interno das atividades do Espaço Cultural;

1.2.12. Encaminhar placa de identificação do Espaço Cultural Periferia no Centro;

1.2.13. Construir um vídeo institucional do espaço, com a produção de uma vinheta.

1.3. Arte-Educação: Fundação CASA

1.3.1. A unidade precisa gravar em vídeo e áudio a formação todas as sextas-feiras. Se não tiver disponibilidade dos dois, a prioridade é da câmera filmadora (pensar a sistematização do projeto com esses equipamentos). Este registro visual não seria para o mundo, mas sim para subsidiar o formador que vai trabalhar o momento “aplicação na realidade”. Como podemos encaminhar esta demanda?

1.3.1.1. AUSÊNCIA DE EQUIPAMENTO

1.3.1.2. TENTAR REPACTUAR ESSA COBERTURA

1.3.2. Acordou-se que a Comunicação funciona como uma ponte de divulgação do projeto para o mundo, suprindo assim a necessidade intensa de informação do projeto pelo público externo. Assim, o procedimento básico será com a Comunicação participando do encontro de teorização do tema, com cobertura em vídeo, e depois entrevistando dois educadores sobre a aplicação do tema no cotidiano.

1.3.3. Alguns educadores estão trabalhando na produção de uma identidade visual para o Arte na Casa. A Comunicação acompanhará esse processo;

1.3.4. Produção de uma vinheta básica e GCs para a unidade, a partir da identidade visual criada pelos educadores;

1.4. Ação na Justiça

1.4.1. Divulgar e cobrir lançamento do vídeo do seminário realizado no fim do ano passado (primeira semana de abril);

1.4.2. Disseminar e divulgar carta articulada para o INEP sobre quesito raça/cor. Anteriormente, divulgar notícias pontuais sobre a temática (março);

1.4.3. Disponibilizar gravador, produzir arte e certificados para oficina com conselheiros tutelares (final de abril);

1.4.4. Divulgação e cobertura do seminário sobre Educação e Laicidade;

1.4.5. Disponibilizar gravação para os dois dias de seminário sobre Educação e Laicidade. Estudar a possibilidade de editar um vídeo resumo depois;

1.4.6. Divulgar o lançamento do guia de operadores jurídicos (agosto);

1.4.7. Divulgar o lançamento do emQuestão sobre a lei 10.639;

1.4.8. Acompanhar processo de limpeza e atualização do site do Direito à Educação.

1.5. Educação de Jovens e Adultos

1.5.1. Acompanhar as demandas do Fórum EJA: clipping, reformulação/organização do site;

1.5.2. Construir uma estratégia de comunicação para divulgação da carta aberta do Fórum EJA;

1.5.3. Divulgação e cobertura do Seminário de 10 anos do INAF (maio), acompanhando identidade visual desenvolvida pela Editora Global. Articular a Comunicação das organizações envolvidas (Ação Educativa, Instituto Paulo Montenegro e Cenpec). Não haverá transmissão ao vivo;

1.5.4. Divulgação dos resultados do INAF 2015 (junho), contando com a assessoria de imprensa do IBOPE, mas pensando em formas diferentes de divulgação (como comunicamos para professor e para outros públicos que não a grande mídia?) A ideia é centrar a divulgação da Ação com seu público de atuação. Estudar a ideia de elaboração de infográficos e pensar na disponibilização de alguns dados homeopaticamente até o lançamento do relatório final;

1.5.5. Divulgar novo site do Viver, Aprender quando estiver finallizado;

1.5.5.1. Estudar uma possível parceria com revistas segmentadas de educação para o novo momento do site Viver, Aprender;

1.5.5.2. Estudar um canal do youtube para o Viver, Aprender (possibilidade de construí-lo dentro do canal da Ação Educativa);

1.5.6. Estudar uma estratégia de comunicação mais colada à Comunicação da Campanha Nacional de Direito à Educação, sintonia de pautas que podem ser trabalhadas colaborativamente (representação com Luis Serrao).

1.6. Educação, Desenvolvimento e Relações Internacionais

1.6.1. Checar site de Internacional e solucionar pequenos problemas (como a imagem de uma das agendas que não aparece mais);

1.6.2. Acompanhar produção de notícias do blog de Internacional e compartilhar no site e nas redes da Ação Educativa sempre que couber;

1.6.3. Divulgação do debate do Desafios da Conjuntura sobre o Pós 2015 e cobertura (transmissão ao vivo, registro e produção de notícia - combinar com Observatório uma cobertura casada) (abril);

1.6.4. Divulgação da publicação de artigos que vão compor o Desafios da Conjuntura (fim de abril);

1.6.5. Divulgação e cobertura, caso feche, do seminário sobre a privatização na educação;

1.6.6. Cobertura noticiosa do lançamento do Fórum Social Temático pela Reforma Política;

1.6.7. Divulgação da Assembleia Internacional do ICAE e produção de notícia sobre o que ocorreu.

1.7. Formação

1.7.1. Divulgação periódica (notícia via Mandic, cartazes, panfletos e redes sociais) para o Ação em Debate;

1.7.2. Cobertura Ação em Debate: transmissão ao vivo e produção de notícias;

1.7.3. Divulgação e cobertura (produção de notícia + gravação) do Seminário de Educação Popular a ser realizado dia 20/03;

1.7.4. Estudar inclusão dos questionários de formações realizadas pela Ação Educativa no site.

1.8. Jovem Monitor Cultural

1.8.1. FAEB: evento em maio (ainda a fechar data). Comunicação participar da divulgação e da cobertura;

1.8.2. Participação na discussão dos Pontos de Cultura e Lei Cultura Viva: notas e notícias institucionais;

1.8.3. Reforçar as ações de comunicação interna que deem conta de aprimorar o atendimento ao público considerando suas diferentes instâncias na casa;

1.8.4. Demandas cotidianas: finalização do site e relação com o desenvolvedor; reuniões de alinhamento com Pólis.

1.9. Juventude

1.9.1. Acompanhar periodicamente as formações do JADE e pensar em pautas para divulgação (no mesmo estilo que faremos com a formação do Nepso e do Arte na Casa);

1.9.2. Divulgar iniciativa/oficinas promovidas por três jovens agentes em escolas públicas (abril);

1.9.3. Divulgar guia de sistematização do projeto JADE;

1.9.4. Divulgar institucionalmente finalização da prestação de serviço para a Coordenação de Juventude e retomar divulgação quando o projeto/pataforma da SDH estiver concluída;

1.9.5. Divulgação inicial sobre a construção dos Indiques do Ensino Médio;

1.9.6. Divulgação do mapeamento/paper que compõe a primeira fase dos Indiques do Ensino Médio (abril);

1.9.7. Divulgação do segundo paper dos Indiques do Ensino Médio - pensar na possbilidade de trabalhar com infográficos (abril);

1.9.8. Divulgar terceira etapa da produção dos Indiques do Ensino Médio: pesquisa de campo em três estados (finalização em agosto);

1.9.9. Divulgar primeira versão do texto dos Indiques, com a informação de que se encerrou primeira fase;

1.9.10. Divulgar parceria com a Unirio sobre balanço das políticas estaduais de bolsa voltadas para jovens do Ensino Médio;

1.9.11. Acompanhar e montar uma comunicação estratégica para a III Conferência Nacional de Juventude;

1.9.12. Acompanhar e divulgar ações de formação com professores da metodologia Tô no Rumo;

1.9.13. Divulgação do Desafios da Conjuntura sobre o Prouni (para o público e para imprensa) + cobertura (registro de vídeo, transmissão ao vivo + notícia);

1.9.14. Divulgação da publicação de artigos do Desafios da Conjuntura sobre o Prouni;

1.9.15. Divulgar e cobrir a conferência livre que será realizada em parceria com o Ibase;

1.9.16. Acompanhar finalização do processo de financiamento da NCA para a área de Juventude e estudar divulgação dos encontros de balanço.

1.10. Pessoas Privadas de Liberdade

1.10.1. Divulgação da audiência pública, replicando notícia do Observatório da Educação;

1.10.2. Desenvolvimento de campanha para as redes sociais para mobilizar público (audiência pública).

1.11. Pré-unidade Futebol e Cultura

1.11.1. Frente 1) Produção da identidade visual da Rede Paulista de Futebol de Rua (deverá se ro escudo da delegação brasileira na Copa América); Reformução do site do Mundial de Futebol de Rua, que se tornará o site dos polos (contendo uma dimensão formativa, através de um espaço de diálogo + produção de notícias/fotos); Divulgação institucional através de notícias periódicas das formações (as fotos das formações ficam por conta da produtora da área de Cultura, Melissa Gonçalves); Produção de relatório de prestação de contas.

1.11.2. Frente 2) Articular a cobertura colaborativa para o II Encontro Futebol e Cultura; Produção de relatório de prestação de contas.

1.12. Observatório da Educação

1.12.1. Acompanhar a reformulação do site do Obseratório da Educação colaborando conceitualmente com sua construção. Caso não tenha dinheiro para reformulação, a Comunicação assume uma perspectiva mais de execução dessa construção junto com a equipe do Observatório;

1.12.2. Divulgação do debate do Desafios da Conjuntura sobre o Pós 2015 e cobertura (transmissão ao vivo, registro e produção de notícia - combinar com Observatório uma cobertura casada) (abril). Banto fará a transmissão e Play a edição do vídeo;

1.12.3. Divulgação do Desafios da Conjuntura sobre o Prouni (para o público e para imprensa) + cobertura (registro de vídeo, transmissão ao vivo + notícia);

1.12.4. Divulgação da publicação de artigos do Desafios da Conjuntura sobre o Prouni (abril);

1.12.5. Replicar divulgação dos resultados finais da pesquisa sobre os sistemas apostilados (maio);

1.12.6. Replicar lançamento do dossiê do Conselho Nacional de Educação (maio);

1.12.7. Replicar lançamento do Banco de Fontes atualizado (junho);

1.12.8. Replicar lançamento do especial sobre os Fóruns Estaduais de Educação (julho);

1.12.9. Construir em conjunto com o Observatório o Manual de Licenciamento de Produções da Ação Educativa (julho);

1.12.10. Replicar divulgação do especial sobre o Ensino Médio Inovador (agosto);

1.12.11. Replicar especial sobre FIES (setembro);

1.12.12. Replicar especial sobre Lei da Mordaça (outubro);

1.12.13. Replicar boletim especial sobre Educação nas prisões (dezembro);

1.12.14. Estudar, em parceria com o Observatório, a gestão de mailings e a ferramenta de disparo da instituição;

1.12.15. Discutir coletivamente - e com o Observatório - a política de redes sociais da Ação Educativa;

1.12.16. Criar canais entre Observatório e Comunicação para a troca constante de materiais e de produção de notícias.

2. Projetos Especiais & Formações

2.1. Projetos especiais

2.1.1. Finalização Campanha 20 anos

2.1.1.1. Ação: Elaboração de vídeos temáticos sobre a instituição - acordar agendas (3 vídeos) - coquetel de lançamento com exemplares + seminário ou colegiado ampliado

2.1.1.2. Ação: Identificar novos eventos no primeiro semestre para a campanha de 20 anos

2.1.1.3. Ação: Avaliar ações de 20 anos realizadas em 2014

2.1.1.4. Envolvidos: COM, Comissão de Comunicação e Coord. Executiva

2.1.1.4.1. Juventude: Inserção no Mundo do Trabalho

2.2. Formações em Comunicação

2.2.1. Rede Paulista de Futebol de Rua

2.2.1.1. Ação: Seis encontros para debater comunicação e estimular a produção de conteúdo pelos mediadores

2.2.1.2. Envolvidos: COM, Unidade Futebol e Cultura

2.2.2. Envolvidos: COM, Comissão de Comunicação e Coord. Executiva

2.2.3. Programa Jovem Monitor Cultural

2.2.3.1. Ação: Encontros com jovens de todos os equipamentos para debater comunicação e encaminhar questões específicas dos campos de atuação

2.2.3.1.1. Envolvidos: COM e PJMC

2.2.4. Colaborar com o projeto Direitos Humanos e Comunicação para adolescentes em conflito com a lei (?)

2.2.4.1. Envolvidos: COM, Fund. Casa, Privados de Liberdade

2.2.5. Nepso Tecnológico

2.2.5.1. Ação: Apresentar aos participantes do NEPSO as principais ferramentas de tecnologia/mídia no processo de produção das pesquisas

2.2.5.1.1. Envolvidos: COM, TI e Und's

3. Comunicação Interna

3.1. Eventos

3.1.1. Ação: Difusão semanal de eventos realizados na casa - Boletim Espaço Periferia no Centro + Redes Sociais

3.1.1.1. Envolvidos: Centro de Eventos e COM

3.2. Espaços Institucionais

3.2.1. Ação: Bolo Comunitário --> Café com bolo verde

3.2.1.1. Transformar o bolo comunitário em um Coffee Break saudável e gostoso. Com um momento de acolhimento artísticos aos novos funcionários e aniversariantes

3.2.1.2. Envolvidos: COM e RH

3.2.2. Mudança do Acervo de Livros do 8º andar - Clube da Leitura

3.2.2.1. Envolvidos: COM, RH e Cultura

3.2.3. Ação: Pizzada/Churrasco Paulo Freire (2x por ano)

3.2.3.1. Envolvidos: COM e RH

3.3. Atendimento ao público

3.3.1. Ação: Reuniões Mensais com Deuzira, Chicão e Macildo sobre o atendimento // Definição de Rotinas e Encaminhamento de Questões

3.3.1.1. Envolvidos: COM e RH

4. Informação & Difusão

4.1. Agendas 2015

4.1.1. III Conferência Nacional de Juventude

4.1.2. Arte-educação

4.1.3. Comunicação e Mobilização Social

4.1.4. Diversidade, gênero e raça - quesito raça/cor

4.1.5. Encarceramento e medidas sócioeducativas

4.1.6. EJA

4.1.7. Ensino Médio e Técnico

4.1.8. Ensino Superior: PROUNI, FIES...

4.1.9. Genocídio da Juventude Negra

4.1.10. Lei da Acesso à informação, transparência e tecnologias livres

4.1.11. Novas Tecnologias e Educação (NEPSO; VaiTEC)

4.1.12. Papel do Fomento à Cultura de Periferia (Juventude Viva, Lei Cultura Viva, Pontos de Cultura, VaiTEC, etc)

4.1.13. Participação e Construção de Políticas Públicas

4.1.14. Reforma Política

4.1.15. Sexualidade e Escola

4.2. Eventos

4.2.1. MAR: Seminário de Educação Popular

4.2.2. MAR: Dia do Graffiti

4.2.3. ABR: Desafios da Conjuntura sobre o Pós-2015

4.2.4. ABR: Desafios da Conjuntura - Dossiê sobre o Prouni

4.2.5. ABR: Lançamento novo site Viver e Aprender

4.2.6. ABR: Lançamento do vídeo sobre a palestra da lei 10.639, realizada em dezembro

4.2.7. MAI: Copa América de Futebol de Rua

4.2.8. MAI: Lançamento da publicação de 10 anos do INAF

4.2.9. MAI: Seminário sobre o mapeamento da privatização da Educação

4.2.10. MAI/JUN: Lançamento Almanaque Nepso

4.2.11. MAI/JUN: Seminário sobre Educação e Laicidade

4.2.12. JUN: Lançamento dos resultados do INAF

4.2.13. JUN: Seminário de Qualificação da Pesquisa do NEPSO

4.2.14. AGO: Lançamento da Rede Paulista de Fútbol Callejero

4.2.15. AGO: Estéticas das Periferias

4.2.16. SET: Lançamento emQuestão sobre a Lei 10.639

4.2.17. NOV: Seminário Paulista do NEPSO

4.2.18. A confirmar

4.2.18.1. Simpósio NEPSO

4.2.18.2. Jornalismo Cultural na Periferia

4.2.18.3. Conferência Livre para a III CONAJUVE - parceria Ibase (educação e juventude)

4.2.18.4. AGO: Lançamento novo site Observatório da Educação

4.2.19. Eventos periódicos - ao longo do ano

4.2.19.1. Mostra de Artes Cênicas do Estéticas da Periferia (3ª e 4ª quinta do mês) - início a confirmar

4.2.19.2. Ação em Debate - mensal

5. Mobilização de Recursos

5.1. Central de Sócios

5.1.1. Ação: Reformulação da plataforma

5.1.1.1. Envolvidos: TI, SAF, Coordenação Executiva (Comissão de Mobilização de Recursos) e COM

5.1.2. Ação: Implementação de Campanha de Aproximação

5.1.2.1. Públicos: sócios existentes (FESP, entre outros)

5.2. Ação: Busca de editais específicos para a Comunicação

5.2.1. Envolvidos: COM e Comissão de Mobilização de Recursos

5.3. Apoio à captação - MKT

5.3.1. Ação: Produção de peças gráficas e apoio a campanha de marketing

6. Institucional

6.1. Núcleo de Comunicação Institucional no Terceiro Setor

6.1.1. Ação: Fomentar a reflexão e o debate de temas relacionados à comunicação e à mobilização social entre organizações do campo de defesa de direitos; articular rede

6.1.1.1. Ação: Organização de oficinas e encontros para debater temas chaves relacionados a comunicação

6.1.1.2. Ação: Atualização da Política de Comunicação

6.1.1.3. Ação: Elaboração das Diretrizes das Políticas de Comunicação nas Redes Sociais

6.1.1.3.1. Envolvidos: COM, Comissão de Comunicação e Coord. Executiva

6.1.1.3.2. Redefinição de métricas

6.1.2. Ação: Fortalecer Comissão de Comunicação

6.1.2.1. Ação: Retomada reformulação do site da Ação Educativa

6.1.2.1.1. ETAPAS: - Repensar arquitetura da informação (Chico); - Definir parâmetros para layout (levantamento de inspirações-ok) - Implementação novo layout em fase beta; - Homologação (testes de usabilidade); - Implementação novo site

6.1.2.1.2. Envolvidos: COM, Und's, Comissão de Comunicação e Coord. Executiva

6.1.2.2. Ação: Suporte à elaboração de projetos

6.1.2.2.1. Envolvidos: COM, Und's, Comissão de Comunicação e Coord. Executiva

6.1.2.3. Elaboração Manual de licenciamento

6.1.3. Ação: Monitoramento do Uso/Aplicação da Identidade Visual

6.1.3.1. Ação: Troca das Placas Internas do Hall

6.1.3.1.1. Envolvidos: COM, Eventos e SAF

6.1.3.2. Ação intermediária: Promoção de oficinas com os representantes das unidades

6.1.3.3. Envolvidos: COM, Comissão de Comunicação

6.1.4. Ação: Reformulação fachada externa

6.1.4.1. Envolvidos: COM, SAF e Coord. Executiva

6.1.5. Ação: Transmissão ao vivo

6.1.5.1. Envolvidos: COM, TI e unidades

6.2. Acervo e Memória Institucional

6.2.1. Ação: Digitalizar vídeos, fotos e publicações da AE

6.2.1.1. Envolvidos: COM, Coord. Executiva, TI e Biblioteconomista (a ser contratado)

6.2.2. Reformulação Biblioteca Digital