Базисный учебный план

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Базисный учебный план создатель Mind Map: Базисный учебный план

1. По истечении пяти лет с момента принятия первого базисного учебного плана общеобразовательных учреждений России приказом Министерства об-щего и профессионального образования РФ от 9 февраля 1998 г. № 322 был ут-вержден новый базисный учебный план. Новая версия БУП унаследовала все основные структурные принципы БУП-93, хотя и содержала некоторые особенности внутреннего строения.

2. Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004 N 1312 (ред. от 01.02.2012) "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования"

3. Министерство образования РФ в июле 1993 г. приказом от 7 июня 1993 г. № 237 утвердило и ввело в действие первую версию российского Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений (БУП), в котором в максимальной степени должны были учитываться и интересы государства, и интересы региона, и интересы образовательного учреждения.

4. Базисный учебный план школы и место курса информатики в системе учебных дисциплин

5. Место курса информатики в системе учебных дисциплин

5.1. Информатика не входит в инвариантную часть БУП

5.2. Инф-ка прописана в инвариантной части БУП. Введена в статус учебного материала, обязательного для обуччения в всех школах

5.3. Исключение образовательной области "Информатика" из старшего звена 12-летней школы

5.4. Предмет "Информатика и ИКТ" занял своё место в основной школе

6. понятие БУП

6.1. БУП - это нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

6.2. Разработан на основе государственного стандарта общего образования и является основой для разработки региональных (национально-региональных) учебных планов и учебных планов образовательных учреждений.

6.3. В федеральном базисном учебном плане предложено годовое распределение часов, что даёт возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

6.3.1. Модульность - содержание обучения структурируется в автономные организационно-методические блоки - модули, содержание и объём которых могут варьировать в зависимости от дидактических целей, профильной и уровневой дифференциации обучающихся, желаний обучающихся по выбору индивидуальной траектории движения по учебному курсу.

6.3.2. Вариативность – это способность соответствовать потребностям и возможностям различных групп учащихся и индивидуальным особенностям отдельных учащихся.

6.3.3. Дифференциация - это разделение учебных планов и программ с учетом склонностей и способностей учащихся.