Контент-план сториз @veranikaslavuta 15.03-20.03

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Контент-план сториз @veranikaslavuta 15.03-20.03 создатель Mind Map: Контент-план сториз @veranikaslavuta 15.03-20.03

1. ПОНЕДЕЛЬНИК 15.03

1.1. Видео, как танцуешь под попсу+текст "Мне нравится такая музыка?"

1.2. Видео, как танцуешь под мелодичную музыку + текст "Или такая?"

1.3. Видео, как колбасишься под рок "Или может такая?"

1.4. Фон+короткие нарезки видео выше+тестовый опрос

1.5. Видео гг: Какая музыка тебе нравится на самом деле?

1.6. Фон+текст, как менялся твой музыкальный вкус со временем

1.7. Видео старое, как играешь на гитаре+текст "какие песни любишь играть

1.8. Красивое видео с твоей прогулки+наложенныый полупрозрачный твой плейлист

1.9. Видео гг: Я знаю, что многих люди ругаются из-за музыкальных вкусов или даже гнобят других. Как вы к этому относитесь?+опрос

1.10. Фон+эмоджи с текстом, что ты думаешь о таком поведении людей

2. ВТОРНИК 16.03

2.1. Видео с наложенным голосом, как ходишь по комнате и пытаешься учить польский

2.2. Фон+опрос: Как вы думаете, мне в удовольствие читать на польском или для меня это труд?

2.3. Красивый фон+мнение 1 (скрином текста): Есть мнение, что учить язык - это каторга и издевательство.

2.4. Видео, как печатаешь на ноуте и сосредоточенно смотришь в экран: К изучению языка надо приложить усилия, потому что мозг так или иначе сопротивляется и пытается сэкономить энергию, к тому абсолютно все не может даваться легко, всегда трудности в изучении

2.5. Красивый фон+мнение 2 (скрином текста): Другие люди думают, что это сплошное удовольствие и радость.

2.6. Видео с урока, где смеетесь+текст: в языке много положительных моментов, особенно когда понимаешь, что все получается.

2.7. Видео гг: Истина у нас посередине, то есть учить язык это круто, но это не значит, что всегда будет супер легко.

2.8. Фон+текст: рассказываешь про свои успехи с польским (поэтому продвигается с переменным успехом, что-то такое)

3. СРЕДА 17.03

3.1. Таймлапс работы+текст о том, как проходит урок, что обсуждали

3.2. Видео гг: После урока я начала задумываться о том, что ведь когда-нибудь профессия учителя английского исчезнет, ведь роботы будут переводить на высоком уровне. Может, такой период будет только через сотню лет, но рано или поздно он наступит

3.3. Фон+скрины новостей о том, как какую-то профессию начал полностью или частично заменять роб

3.4. Лайф-фото+текст: поэтому сегодня я хочу поговорить с вами о том, какие профессии вымрут, а какие останутся

3.5. Фото врачей+опрос: останутся ли врачи

3.6. Видео-нарезки сериалов про врачей+текст, что профессия останется, но точно уйдут те, кто не сможет освоить новый инструментарий

3.7. Фото менеджеров по продажам+тестовый опрос: останутся ли продажники?

3.8. Видео-нарезки из сериалов про продажи+текст, что останутся только те, кто умеет продавать по разным направлениям: и вживую общаться, и уметь писать письма, и убедительно говорить по скайпу и Zoom

3.9. Видео гг, где рассказываешь, как долго по твоему мнению продержаться скучные профессии, где надо заниматься монотонным трудом

3.10. Лайф-фото+плашка для вопросов: напишите свою профессию, а я напишу, что думаю о том, умрет она или нет

3.11. Разбор 2-3 профессий

3.12. ПОСТ ИСЧЕЗНЕТ ЛИ ПРОФЕССИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО

4. ЧЕТВЕРГ 18.03

4.1. Видео, как готовишь типо +"Я тут подумала, что выкладывала вам много рецептом на английском, но пробовали ли вы хоть один"+опрос

4.2. Фото еды любое+текст "ну что ж, раз вы лентяи, будем делать по-другому"

4.3. Видео гг:это блюдо называется (называешь блюдо, пусть это будет не что-то сложное, но и не бутерброд, только если многослойный) и вы будете угадывать его состав по описанию

4.4. Интерактив на 3-4 сториз: Описание ингридиента на английском (КОРОТКОЕ) и 3 варианта ответа, как он называется

4.5. Видео гг: По какому блюду из Китая ты скучаешь

4.6. Лайф фото+текст "Помните, я рассказывала, что Паша готовил китайскую еду нам? Так вот, если наберется 50 реакций, я дам рецепты"

4.7. Видео тебя в разных позах сидящей/ходящей/лежащей в квартире+тикает время+текст "Это я жду, когда наберутся реакции"

4.8. 3 рецепта китайских просто текстом, мб иллюстрации добавлю

5. ПЯТНИЦА 19.03

5.1. Видео с переодеванием с переходом+текст "продолжаю работать над гардеробм"

5.2. Фон+текст, на какой стадии сейчас ваша работа, успеваешь ли закупиться

5.3. Видео гг: рассказываешь, как тебе работала со стилистом в целом

5.4. Лайф-фото в полный рост Текст: что ты успела сделать из ее заданий, а что нет

5.5. Фон+текст: 2-3 трудности, с которыми ты столкнулась при выполнении ее заданий

5.6. Фото пнг одежды, которую она тебе посоветовала или ты начала подбирать уже

5.7. Видео гг: мне очень сложно представить, как это будет выглядеть на мне, давай подумаем, что мне больше подойдет

5.8. Интерактив; даешь им 2 варианта луков, а они голосуют за тот, что нравится больше. Так 3-4 раза

5.9. Фото ТЦ/гардероба+текст, легко ли достать нужные вещи

5.10. Видео гг: рассказываешь, насколько тяжело тебе дается выбор одежды

6. СУББОТА 20.03

6.1. Видео утренней рутины+опрос: какие у вас планы на сегодня - работать или отдыхать?

6.2. Видео с урока+текст: я вся в работе, и индивидуальные занятия, и групповые, и спикинг клаб, и консультации

6.3. Видео гг: рассказать про девочку с консультации и с какой проблемой она пришла

6.4. Фон+текст: тезисно, какие решения ты ей предложила по ее проблеме

6.5. Лайф-фото довольное: Вот такой отзыв она мне написала

6.6. Фото со школы+текст: мои школьные учители точно не брали ни у кого консультаций, им было как будто все равно, они просто отсиживали свое время

6.7. Фото со школы/студенчества 2: да, они преподавали нормально, если смотреть объективно, придраться не к чему, все по правилам и в рамках программы.

6.8. Видео гг: Но проблема в самой программе. Мы с вами уже обсуждали, что она уже неактуальна, и такая система не побуждает учителей разиваться.

6.9. Фон+текст о том, сколько обучений/курсов ты прошла, как много обучаешься и английскому, и преподаванию

6.10. Лайф-фото: я хочу обучаться, потому что заряжаюсь своей работой и мне хочется расти, как учитель. Поэтому я создала свою программу, которая удобная ученикам, а не заставляю учеников подстраиваться под программу.

6.11. Видео с урока, где радуетесь/смеетесь+текст: И это дает свои плоды, ученики получают реальное удовольствие.

6.12. Видео гг: кстати, я готова дать еще пару консультаций, напишите мне в директ, обсудим все условия.